La evaluación de los aprendizajes se puede definir como un proceso sistemático, participativo y reflexivo que permite emitir una valoración sobre el desarrollo de las potencialidades del y la estudiante, para una toma de decisiones que garantice el logro de los objetivos establecidos. Entre las características de la evaluación se destacan:
- Diagnóstica: permite analizar las evidencias, para así conocer la situación y/o nivel en que se encuentra el y la estudiante, en cuanto a los aprendizajes alcanzados y las potencialidades desarrolladas.
- Corresponsable: atiende a la interacción de los actores involucrados en el proceso educativo de manera recíproca; como lo son las familias, las organizaciones comunitarias del poder popular, gestión escolar, comunidad educativa, organización del estudiantado, entre otros.
"La evaluación implica ententer, el significado del y la estudiante dotado de potencialidades internas, actitudes, aptitudes, intereses y anhelos, las cuales va desarrollando en la medida en que crece y evoluciona en convivencia, formándose como un ser capaz de aprender y desaprender , en ámbitos de formación académica o social"
